2.寒号鸟教学设计
-
《寒号鸟》是一篇人物丰满的好文章,永利注册仔细整理出5篇寒号鸟名师优秀教学设计,我们优秀的 寒号鸟教学设计 ,都是老师们认真编撰经典教学设计,寒号鸟教学设计细心的说明《寒号鸟》这篇课文的教学难点,分享优质 寒号鸟教学设计 ,让更多的新老师赏析。
-
《寒号鸟》是一篇文气连贯的语文教学文章,我们花时间整理出8篇寒号鸟获奖优秀教案,这些新颖的 寒号鸟教案 ,都是教师们耗费心血编写的精彩教案,寒号鸟教案细心的讲解《寒号鸟》这篇课文的教学目标,分享优质 寒号鸟教案 ,让更多的教师欣赏。 【寒号鸟教案
-
一、教材分析 1.背景知识 (1)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过,荒废大好年华。 (2)本课没有直接与单元训练点对应的段落,教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练
-
第13课寒号鸟教学设计一 教材分析: 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟 对待垒巢的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳,得过且过 是没有好结果的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得 到。 教学内容: 全文分四个部分。第一部分(第1
-
第一课时 一、预习。 要求:自学不认识、不理解的字词。初步了解故事内容。 (预习可在课前进行,也可在课内进行。) 二、出示课题,介绍寒号鸟。 寒号鸟,也叫寒号虫,哺乳类动物,形状跟蝙蝠相似,体长一尺多,有冬眠的习性,睡时倒悬在树枝上。 三、检查预
-
二年级语文上册《寒号鸟》导学案 13 寒号鸟导学案设计 课题 寒号鸟 课型 新授课 设计说明 《寒号鸟》语言形式简单,贴近学生的年龄特点,主 题突出,内容浅显。其中以故事中人物的语言描写最为突 出,生动地表现出了喜鹊和寒号鸟截然不同的生活态度和 结有儿
-
目的要求: 学习一点儿的用法。学会讲《寒号鸟》的故事,教育学生今天的事情今天做。 生词: 树枝shzh 哆du 躲duǒ 教学步骤: 1、新课导入 让学生说说自己写作业的习惯,回家后先把作业写完再玩, 还是先玩再写作业,特别是在假期里,是先写作业,还是 后写
-
[教学要求] 一、引导学生正确地评判故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场,懂得只顾眼前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远。着眼未来,从现在做起。 二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文,能续编、改编故事}。深入领会课文内客,发展儿
-
2017新版部编本二年级上册语文第13课 《寒号鸟》教学设计 教材分析: 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒 巢的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳,得过且过是没有好结果 的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到。 教学内容:
-
一、创设情境,呈现专题 (课前谈话中引出柯南)今天,名侦探柯南受理了一个新案件(课件出示:寒号鸟死亡案),大家愿意帮寒号鸟破这起案件吗? 二、由死亡现场生发疑问 1.直奔最后一节 谁愿意用朗读带领柯南进入死亡现场?(随机指导朗读) 听了大家的朗读
-
13、《寒号鸟》教学设计5 设计理念: 教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断创造的动态体系, 而表演不失为一种优化的选择。以表演法导读课文,在实现学生主体 与文本客体的对话过程中,使阅读真正成为学生的一种生命体验。 设计特色: 以表演法贯穿课文
-
13课寒号鸟教学设计四 教学准备 1.寒号鸟的挂图或投影片。 2.课文录音。 教学时间:2课时 第1课时 (一)教学目标 1.学会生字、新词,读准多音字号。 2.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。 3.学懂课文第1自然段。 (二)教学过程 1.揭
-
教材分析: 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳,得过且过是没有好结果的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到。 教学内容: 全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻
-